課程目標
本校中國語文科參照中國語文教育學習領域課程指引，致力提高學生：
- 運用語言的能力，令學生掌握規範的書面語，能說流利的粵語和普通話；
- 透過課堂的學習和各種的語文活動，培養語文學習的興趣；
- 藉著教授不同的篇章，感受和欣賞語言文字之美；
- 透過認識、閱讀、理解、比較、欣賞不同的篇章，發展高層次思維能力和良好思維素質，得到審美、品德的培育和文化的薰陶，以美化人格，促進全人發展。
課程架構
本校中國語文科以能力為主導，旨在提高學生的讀寫聽說能力、思維能力、審美能力和自學能力，增進他們的語文知識及其他生活常識， 並使他們更全面地學習文學、文化，培養品德情意，提升他們的個人素質。
本課程的學習內容，可概括為閱讀、寫作、聆聽、說話、文學、中華文化、品德情意、思維和語文自學九個學習範疇，而以讀、寫、 聽、說為主導，帶動其他學習範疇的學習。
課程特色
中國語文教育配合整體的教育發展方向，為學生終身學習、生活和日後工作打好基礎，因此要讓學生通過語文學習、拓寬閱讀面、欣賞經典閱讀、參與各種的語文活動、配合資訊科技教育來照顧學生學習的多樣性，從而
- 提高讀寫聽說能力、思維能力、審美能力和自學能力；
- 培養語文學習的興趣、良好的語文學習態度和習慣；
- 培養審美情趣，陶冶性情；
- 培養品德，加強對社群的責任感；
- 體認中華文化，培養對國家、民族的感情。
課程活動
中文學會定期舉行全校性語文活動，讓學生能在濃厚的中華文化氛圍中，培養對語文學習的興趣和良好的品德。中國語文科亦與其他科組和部門合作，增加學習的多元性。例如﹕本科與圖書館合作，定期舉辦專題書展，拓寬學生的閱讀面，促進學生從閱讀中學習。再者，中國語文科與中國文學科和普通話科合作，讓學生能更全面認識和理解中國語文教育和文化。本科亦鼓勵學生參加校內校外各式各樣的語文比賽，使學生累積實質的經驗學習語文，提升學習語文的興趣。
