課程目標
本校數學科參照數學教育學習領域課程指引，致力培養學生：
- 明辨性思考、創意、構思、探究及數學推理的能力和運用數學建立及解決日常生活、數學或其他情境的問題之能力；
- 透過數學語言與人溝通，具備清晰及邏輯地表達意見的能力；
- 運用數字、符號及其他數學物件的能力；
- 建立數字感、符號感、空間感、度量感及鑑辨結構和規律的能力；及
- 對數學學習持正面態度及欣賞數學中的美學及文化。
課程架構
課程特色
- 照顧學習多樣性：採用不同策略照顧學習者的多樣性，例如調適數學課程內容，分班分組及協作教學。
- 電子學習：透過資訊科技進行互動學習和自主學習。
- 全方位學習：於不同的級別安排多元化學習活動，例如STEAM學習活動、專題研習、數學閱讀活動和建基於數學課題而綜合其他學習領域相關學習元素的活動。
- 共通能力、價值觀和態度：通過學習各個課題內的數學知識來培養學生的共通能力、態度和價值觀。
課程活動
數學學會定期舉行全校性數學活動，讓學生享受數學遊戲的箇中趣味，並提高學生對數學的興趣。數學科亦推動數學及跨科閱讀，促進學生從閱讀中學習。此外，數學科安排STEAM及專題研習，讓學生強化綜合和應用知識與技能的能力。數學校隊的成立，鼓勵學生參加不同數學比賽，使學生透過具體經驗學習數學的機會，增強學生的深度學習。
附加資料