1.藝術教育基本理念及發展方向：
￭從不同角度探索世界，並運用藝術語言與人分享意念和情感；
￭培養美感觸覺、創造力及其他共通能力；
￭聯繫藝術與其他範疇，以加深瞭解社會、文化和歷史；以及
￭培養尊重和欣賞多元價值及文化遺產的態度。
2.藝術教育在幫助學生提升創造力、美感觸覺、與藝術相關的能力，以及全人發
展所需的能力。因此，學校會：
￭延續藝術教育對學生的影響，並繼續為學生提供優質的藝術學習經歷；
￭採用有效的課程規劃、學與教和評估策略，以深化學習藝術的效果；以及
￭聚焦地把「主要更新重點」融入藝術教育課程，進一步幫助學生建構藝術
知識、發展技能、培養價值觀和態度。
初中視覺藝術課程
初中視覺藝術課程訓練的基要：
四個藝術教育學習目標的訂定，有助學校達成藝術教育學習領域的課程宗旨。
￭培養創意及想像力
學生在參與藝術評賞、創作及表演活動，能發揮想像力與創意。
￭發展技能與過程
學生能運用不同材料、元素、藝術語言及資源去體驗和表現藝術，並重視
在創作過程中的探究和實驗。
￭培養評賞藝術的能力
學生能從多個角度欣賞、評論和回應藝術及與藝術相關的議題。
￭認識藝術的情境
學生能瞭解藝術的情境，以及藝術與生活和社會的關係
高中視覺藝術課程
高中視覺藝術課程訓練的基要：（根據香港中學文憑試視覺藝術科的課程架構來設定）
組成部分 | 內容大綱 | ||
核心課題 （校本評核） | 校本評核學生須提交兩個作品集，包括：
佔全部課程50%，於高中第一年、第二年及第三年上學期在校內完成。 | ||
選修課題 | 組成部分及內容比重考試時間： 公開考試學生須選擇卷一（視覺形式表達主題）或卷二（設計）。在每一考卷中，學生須完成以下兩部分：
佔全部課程50%，考試4小時於指定試場考核。 | ||
評核方法 | |||
卷別 | 佔百分比 | 備註 | |
校本評核 | 50% |
| |
在本課程中，「藝術」一詞即指「視覺藝術」。以藝術美學概念、視覺藝術技能、視覺藝術歷史價值觀和日常生活的審美態度，為不可或缺的藝術學習要素。兼重藝術評賞及藝術創作兩方面。
本課程更重視學習藝術的情境因素以及強調藝術對學生心智發展的幫助，以求協助學生認識自我，發掘潛能；達致『自我實現』得以完滿。
透過自主和開放的藝術學習探究過程，發展感知能力、共通能力、多角度觀點，以及後設認知能力。
透過探究多元文化藝術，加強對文化及跨文化的了解；培養個人情操、正面的價值觀和積極的態度、自我身分以及其對社區、國家、世界的投入感；以及獲得基礎學習，以備日後有機會繼續接受與藝術和創意工業有關的教育，或者從事相關的工作。
