課程目標
依教統局課程發展議會編訂的《藝術教育學習領域音樂科課程指引(小一至中三) 2003》之建議，音樂科課程包含四個學習目標，並且透過創作、演奏及聆聽的綜合活動，學生獲得豐富和全面的音樂學習經歷，從而達致音樂科課程的四個學習目標。音樂科課程的四個學習目標包括：
- 培着創意及想像力
發展音樂意念和掌握創作技巧，配合演奏和聆聽，以培養創意和想像力；
- 發展音樂技能與過程
發展演奏的技巧以體驗和表現音樂，在實踐過程中，重覛培養音樂想像力和音樂感；
- 培養評賞音樂的能力
理解音樂並作出回應和評賞，以培養審美能力；以及
- 認識音樂的情境
認識音樂的功能，並瞭解音樂與文化的關係。
課程架構
初中（中一至中三）
課程特色
- 着重發展學生的歌唱、讀譜和音樂聆聽能力；
- 以音樂活動為骨幹，樂器演奏、律動及創作在初中課程綱要內是補充活動；
- 以及以內容為主導，為每年級或階段列明教學內容的建議，如歌曲選材、讀譜的節奏型及視唱材料、音樂聆聽範圍。
