地理

中一級至中三級 地理科的課程簡介

（一）課程目標：

  1. 建立對空間、地方和環境的知識及理解， 特別是有關不同地方的空間分布和人與環境的互動作用；
  2. 從地理的角度進行思考和探究；
  3. 建立地理技能和基本能力供升學和生活之用； 以及
  4. 成為具見識和有責任感的公民， 願意為社會、國家和全球的福祉及人類社會和自然環境的可持續發展作出貢獻。

（二）課程目標：

  1. 本課程按香港課程發展議會編定之地理課程指引（中一至中三）(2011)而設計。
  2. 本課程採用議題為本教學法，使學生在學習地理科本科內容外能掌握不同能力。
  3. 為使學生能享受多元的學習經歷及深化學習成果，本年度只從四個單元中選取三個作深入探討。

（三）浸中校本初中地理課程(9/2024)與香港中學文憑試地理課程的關係

初中與高中的銜接

浸中初中地理課程與新高中課程的銜接

中一級課程

中二級課程

中三級課程

初中的課程內容
(相關的議題)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

香港中學文憑試的地理科課題

地圖閱讀技能

明智地運用城市空間-可持續城市

與自然災害共處

糧食問題-我們能養活自己嗎？

製造業的全球轉移-機遇與威脅

救救雨林

變化中的氣候、變化中的環境

必修部分：與我們的自然環境共存

(C1) 機會與風險 — 居住在災害頻生的地區是否明智之舉？

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(C2) 管理河流和海岸環境： 一個持續的挑戰

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必修部分：面對人文環境的轉變

(C3) 轉變中的工業區位 — 它如何及為何隨時間和空間的變化而改變？

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(C4) 建設一個可持續發展的城市 — 環境保育與城市發展是否不能並存？

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必修部分：正視全球性挑戰

(C5) 對抗饑荒 — 科技是否解決糧食短缺的靈丹妙藥？

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(C6) 消失中的綠色樹冠 — 誰應為大規模砍伐雨林付出代價？

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(C7) 全球增溫 — 是事實還是虛構？

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選修部分

(E1) 動態的地球： 香港地質與地貌的形成

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(E2) 天氣與氣候

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(E3) 運輸發展、規劃與管理

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(E4) 珠江三角洲區域研習

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備註：🗘有部分相關性        ★有很大的相關性
香港中學文憑 地理科的課程簡介

（一）課程介紹：

地理課程旨在幫助學生：

(1) 理解人們所居住的地球，並從空間角度認識和闡釋：地球上各種現象及形貌的分布；各種分布形態的作用；各種作用的相互作用；各種相互作用所引致的轉變；各種轉變所引起的議題和人類對此所作的反應和處理；

(2) 進行地理探究，由此發展終身學習的基本能力和共通能力，並將其應用於生活中；

(3) 欣賞奇妙的本地及全球自然環境，體會各種生物的相互依存關係，以及生態環境脆弱之處，並明白推動可持續發展的重要性；及

(4) 培養公民精神和全球視野，立志為社會、為國家和為全世界的福祉作出貢獻。

 

（二）課程結構：

組成部分

內容大綱

核心課題

7個地理議題及問題（75%）

(C1) 機會與風險－居住在災害頻生的地區是否明智之舉？

(C2) 管理河流和海岸環境：一個持續的挑戰

(C3) 轉變中的工業區位－它如何及為何隨時間和空間的變化而改變？

(C4) 建設一個可持續發展的城市－環境保育與城市發展是否不能並存？

(C5) 對抗饑荒－科技是否解決糧食短缺的靈丹妙藥？

(C6) 消失中的綠色樹冠－誰應為大規模砍伐雨林付出代價？

(C7) 全球增溫－是事實還是虛構？

選修課題

選修2個單元（25%）

(E1) *動態的地球：香港地質與地貌的形成

(E2) *天氣與氣候

(E3) 運輸發展、規劃與管理

(E4) 珠江三角洲區域研習

*選修課題於高中第二年開辦(本校只教授E1及E2兩個選修單元)。

 

（三）評核方法：

卷別

佔百分比

備註

公開試

卷一

多項選擇題

20%

考試時限為2小時45分鐘

 

 

實地考察為本問題#

15%

 

 

 

數據／技能為本／結構式問題

30%

 

 

 

短文章式問題

10%

 

 

卷二

數據／技能為本／結構式問題

15%

考試時限為1小時15分鐘

 

 

短文章式問題

10%

 

 

（四）學習要求：

（1）基礎地圖閱讀能力及統計運算能力

（2）邏輯分析及多角度思維並重

（3）需背誦基本知識及例子

（4）對周邊的人事物及當中的因果、關係有好奇心。

（5）多關心時事及環境問題

 

# 為配合實地考察為本問題的學習，本校高中課程包括八次或以上的地理考察活動。

 

（五）初中與高中的銜接：

浸中初中地理課程與新高中課程的銜接

中一級

中二級

中三級

高中

初中的課程內容
(相關的議題)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

香港中學文憑試的地理科課題

地圖閱讀技能

明智地運用城市空間-

能否維持可持續城市

與自然災害共處

糧食問題-我們能養活自己嗎？

製造業的全球轉移－機遇與威脅

救救雨林

變化中的氣候、變化中的環境

本校高中校本課程安排

必修部分：與我們的自然環境共存

 

(C1) 機會與風險－居住在災害頻生的地區

         是否明智之舉？

🗘

 

★

 

 

 

 

中四3

(C2) 管理河流和海岸環境：一個持續的挑戰

🗘

 

🗘

 

 

 

 

中四4

必修部分：面對人文環境的轉變

 

(C3) 轉變中的工業區位－它如何及為何隨

         時間和空間的變化而改變？

🗘

 

 

 

★

 

 

中四2

(C4) 建設一個可持續發展的城市－環境保育

         與城市發展是否不能並存？

🗘

★

 

 

 

 

 

中四1

必修部分：正視全球性挑戰

 

(C5) 對抗饑荒－科技是否解決糧食短缺

         的靈丹妙藥？

🗘

 

 

★

 

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中五2

(C6) 消失中的綠色樹冠－誰應為大規模

         砍伐雨林付出代價？

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★

🗘

中五3

(C7) 全球增溫－是事實還是虛構？

🗘

 

 

 

 

🗘

★

中五4

選修部分

 

(E1) 動態的地球：香港地質與地貌的形成

🗘

 

🗘

 

 

 

 

中五1

(E2) 天氣與氣候

🗘

 

🗘

 

 

 

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中六1

(E3) 運輸發展、規劃與管理

🗘

★

 

 

 

 

 

 

(E4) 珠江三角洲區域研習

🗘

🗘

 

 

🗘

 

 

 

備註：🗘 有部分相關性        ★有很大的相關性

 

 

（六）課程活動：

米埔野外考察及觀鳥體驗

萬宜水庫東壩地區地質地貌考察(全日)

參觀跑馬地地下蓄洪池

馬鞍山礦業文化及地質考察

WWF 海下灣海洋生態考察